MAHATMA GANDHI

VIDA MORAL Y REFLEXIÓN ÉTICA.    

Programa del Área. 
Comentario de Textos.
E s q u e m a s.
Documentos de Interés para el área.
Trabajos realizados por los alumnos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

En esta Sección se subirán cada año los mejores trabajos realizados por los alumnos en el Área.

TRABAJOS REALIZADOS POR ALUMNOS 

EN EL CURSO 2002-2003

Informe crítico sobre "Rebelión en la Granja".

Resumen Crítica

ESTUDIO DE LA PELÍCULA "GATTACA" (Andrew Niccol)

Ficha didáctica para el seguimiento de la película:

Resumen y estudio de los personajes. Problemas éticos que plantea
Valoración de la película "Gattaca"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Resumen del Programa de

 "Vida Moral y Reflexión Ética".

 

(Documento de Información a los alumnos/as acerca de los aspectos que preceptivamente han de conocer de la Programación).

 

 

OBJETIVOS

1. Conocer las creencias, actitudes y valores básicos de nuestra tradición y patrimonio cultural, valorarlos críticamente y elegir aquellas opciones que mejor favorezcan su desarrollo integral como personas.

2. Conocer y respetar la diversidad de planteamientos morales, desarrollando actitudes de tolerancia y estima hacia las creencias y los valores de los otros.

3. Comprender algunos problemas importantes de nuestra civilización, para implicarse en ellos aportando soluciones creativas a los mismos.

4. Comprender y valorar el ordenamiento social y jurídico del Estado de Derecho, como forma dialogada para resolver los conflictos sociales.

5. Comprender las responsabilidades que se tienen con la sociedad y fomentar actitudes que asuman los deberes cívicos y políticos.

6. Aprender a afrontar problemas cruciales de nuestra cultura, adoptando una actitud responsable y activa en la resolución de los mismos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CONTENIDOS

CONCEPTUALES:

(Temas del Libro de Texto)

  1. Problemas socioeconómicos y políticos: discriminación / igualdad.                           
  2. Los retos éticos de la Ciencia y la Técnica.
  3. Problemas éticos de orden personal: la libertad / la religión.
  4. Los derechos humanos.
  5. Ciudadanía y democracia.
  6. Proyectos éticos y movimientos sociales: pacifismo, ecologismo, feminismo.../ el voluntariado.
  7. El desarrollo moral: autonomía /heteronomía moral. Dilemas morales.
  8. Valores y normas morales como referentes de nuestra vida.
  9. La autoridad. El Estado.
  10. Los fundamentos de la vida moral: moral, ética, política, derecho, religión.
  11. Teorías éticas. Éticas de la felicidad.
  12. Éticas del deber.

 

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

 

CONTENIDOS ACTITUDINALES.

 

 

 

CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES

 

 

(1) Los mejores trabajos se publicarán anualmente en esta página web.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ACTIVIDADES.

                                        Se realizarán distintas actividades obligatorias en el aula, así como trabajos para casa:

 

            Para  obtener evaluación positiva en el área, será obligatoria la lectura de uno de los libros propuestos por el departamento. La lectura se constatará a través de la entrega de un trabajo (según las normas de presentación del centro) antes del 12 de Marzo.

        Este trabajo incluirá un resumen y un análisis crítico donde se distingan las implicaciones éticas. Para controlar el desarrollo de esta actividad se efectuará la entrega de un anticipo del trabajo (a modo de ensayo) y una puesta en común, sobre los tres primeros capítulos de la obra en cuestión, antes del 15 de Febrero.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  TRABAJOS MONOGRÁFICOS A REALIZAR A LO LARGO DEL CURSO

        Paralelamente al desarrollo de los contenidos del programa, será obligatorio realizar trabajos grupales y/o personales sobre temas monográficos, que los profesores irán concretando:

 

En principio están previsto los siguientes temas:


  1. Informe sobre casos de discriminación en nuestro Centro. (individual). (8 de Octubre)

  1. Recogida de constataciones de violaciones de los DD.HH. de la 1ª, 2ª y 3º Generación: medios de Comunicación (prensa, radio, TV...), o a través de Internet. (Cfr. Informe anual de Amnistía Internacional).  (20 de Noviembre. Grupal)


 

        Los trabajos monográficos deberán seguir las "Normas de Presentación de Trabajos" que están establecidas en los Proyectos Curriculares de la ESO y Bachillerato del Instituto. En cualquier caso, tendrán la siguiente estructura:

 


Notas: 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

EVALUACIÓN

 

Procedimientos:

 

 

Criterios de evaluación.

 

Calificación:

                Se otorgará una ponderación del 30% a los contenidos actitudinales, quedando el restante 70% para los contenidos procedimentales y conceptuales.

            De ese 70%, se reservará un 30% para los ejercicios escritos de evaluación, dejando el 40% restante para actividades de clase.

        En el trabajo escrito sobre la lectura del libro, el resumen se valorará un 50% y el análisis crítico otro 50%. También se valorará la exposición oral o puesta en común.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BIBLIOGRAFÍA

        Se utilizará como libro de texto

                        CORTINA, Adela y otros (2003): Ética. Santillana, Madrid.

 

 

 

 

 

 

        Como libro de LECTURA OBLIGATORIA recomendamos, al menos uno, de entre los siguientes:

  •    FISHER, Robert. (1996): El caballero de la armadura oxidada. Obelisco, Barcelona. 
  • GOLDING, Willians (1979): El señor de las moscas. Alianza, Madrid.
  •  HUXLEY, Aldous (1932): Un mundo feliz. Plaza y Janes, Barcelona.

  •  ORWELL, George. (1980): Rebelión en la granja. Destino, Barcelona.

 

        Se podrá leer un segundo libro y hacer su correspondiente informe crítico, con carácter voluntario (*), a elegir entre los siguiente títulos:

 

  • Uno de los libros no leídos del cuadro anterior.
  • SAVATER, F. (1998): Ética para Amador. Ariel, Madrid.
  • SALINGER, JD (1991): El Guardián entre el Centeno. Alianza, Barcelona.
  • TUGENDHAT, E.; VICUÑA, A.Mª. y LÓPEZ, C. (2001): El libro de Manuel y Camila. Gedisa, Barcelona.

       (*)  Este trabajo se entregaría en el 3º Trimestre, antes de finalizar el mes de Mayo..

 

        Además se usarán documentos de diverso tipo y formato que puedan servir al desarrollo, reflexión, estudio y profundización de los contenidos contemplados en la programación. (Declaración Universal de los Derechos Humanos, Agenda 21, etc.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TRABAJO RELATIVO A LA LECTURA DEL LIBRO:

        Para poder obtener evaluación positiva en la materia, será obligatoria la lectura de uno de los libros propuestos por el Departamento. La lectura se constatará a través de la entrega de un trabajo (según las normas de presentación del centro) antes del 21 de Febrero.

 

        Este trabajo incluirá un resumen y un análisis crítico donde se distingan las implicaciones éticas. Para controlar el desarrollo de esta actividad se efectuará la entrega de un anticipo del trabajo y una puesta en común, sobre los tres primeros capítulos de la obra en cuestión, antes del 30 de enero.

 

 

 

        Una vez leído el libro, habrá que hacer una recensión o informe crítico del mismo. Una recensión es un resumen del libro y una valoración crítica del mismo, que permita a otras personas, sin haberlo leído, conocer su contenido. Este trabajo se deberá hacer siguiendo los resúmenes " en sucio" que hay que ir haciendo durante la lectura cada capítulo. Por tanto, para hacer el trabajo no debería hacer falta volver a mirar el libro.

 

        El trabajo constará, al menos, de estas partes:

 

        Elaborar este trabajo supone más pensar que escribir. Su extensión no superará los tres folios, mecanografiados por una cara a doble espacio. Si se hace con un procesador de textos, el tipo de letra será Times New Roman de 12 puntos, a doble espacio, justificados ambos márgenes con los preestablecidos por dicho procesador.

 

        Fecha de entrega del trabajo:

                                                   -    15 de Febrero. Tres primeros capítulos.

                                                   -    12 de Marzo. Trabajo completo.

 

            En el trabajo, se seguirán las normas que conocéis en el Instituto sobre "Presentación de Trabajos": Portada, Índice, Bibliografía, Limpieza, márgenes, ortografía, etc.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

COMENTARIO DE TEXTOS.

 

        Con objeto de que los alumnos y alumnas conozcan la técnica del "Comentario de Texto", desarrollen su sentido crítico y practiquen este procedimiento, a lo largo del curso se incidirá en esta técnica. Paralelamente el entrenamiento contribuirá a la preparación de los alumnos y alumnas para enfrentarse a comentarios de textos históricos, filosóficos y literarios en etapas posteriores de su formación. Del mismo modo les irá preparando para comentar críticamente las noticias de los medios de comunicación, especialmente la prensa, la radio y la TV.

        Con esta finalidad, el último trimestre del curso, se comentarán varios textos relacionados con los temas del área que se estén estudiando, o que se hayan estudiado. De esta forma se pretende que los alumnos transfieran sus aprendizajes y los contrasten con la realidad del texto y/o de la vida diaria.

 

       Apartados que hay considerar en el comentario de un texto desde el punto de vista de la materia de Ética y Filosofía.

 

 

       NOTA: Estos apartados no es necesario presentarlos de manera compartimentada. Son simples ayudas para aprender a utilizar la técnica. Una vez que se domine, es preferible que el comentario quede como un texto unificado en un "todo" argumental.