Esta  actividad  pretende fomentar  el gusto por las matemáticas, así como el trabajo en equipo,   mediante la realización de actividades dentro del ámbito de las matemáticas recreativas. Consiste en la resolución de problemas por grupos de alumnos  y alumnas. Ya  se han realizado cinco ediciones y, durante el presente  curso 2004/2005,  se está desarrollando el sexto  Torneo Matemático

Proceso seguido/ justificación

- Se anuncia el Torneo con las bases de participación:

 Participantes:

o Categoría A:  3º y 4º de E.S.O.

o Categoría B:  Bachillerato.

o Organizados en grupos de 3-4 componentes.

o Cada grupo se  pondrán un nombre de identificación.

     La limitación   de cursos es por el trabajo que supone. Es una actividad que he venido realizando con colaboraciones puntuales  de algunas compañeras de matemáticas (Isabel Sánchez y Rosario Bernal) y con la aceptación de todos los componentes del Departamento de Matemáticas del IES “Luís de Góngora” de Córdoba.

     La organización en grupos tiene como objetivo fomentar el desarrollo de ciertas capacidades implícitas al trabajo en equipo, aunque algunos alumnos y alumnas solicitan presentarse en solitario, argumentando que ellos trabajan mejor solos, porque es muy difícil ponerse de acuerdo con otros compañeros.

     Se les pide que pongan un nombre al equipo para sacar las puntuaciones de una manera anónima. De esta manera, evitamos el miedo al  sentido del ridículo que tan acusado tiene a veces el alumnado.

* Envites: Cada grupo tendrá que ir rellenando una  hoja de respuesta o realizando una serie de pruebas/juegos, según se  vayan haciendo los envites. Habrá 3 envites, uno por trimestre,  y  con el primero se hace la inscripción.

     Para cada envite, se les entrega una hoja con  5 problemas valorados con 2 puntos cada uno y que deben entregar antes de la fecha que se le indique. El hecho de que lo puedan hacer fuera del centro no le quita valor a la realización de la actividad, pues pueden consultar con otras personas y buscar recursos. Se procura poner actividades que no se localicen directamente en Internet. En los primeros torneos se ponía algún que otro criptograma; ahora no, ya que están prácticamente todos en la red.

     En cada envite se plantea siempre un problema  de los llamados “in situ”, que para resolverlo tienen que localizar un dato en algún lugar de la ciudad, fomentado así el conocimiento de la misma.

* Premios

     En cada categoría y para cada componente de los grupos ganadores:

o Primer premio: Un libro de la editorial Oxford (un libro de texto de cualquier asignatura que en el centro tenga esa editorial o un diccionario),  un juego y un libro de actividades recreativas.

o Segundo premio: Un libro de la editorial Oxford y  un juego.

o Tercer premio: Un libro de la editorial Oxford.

o Diploma para los 5 primeros clasificados de cada categoría.

o UN PUNTO positivo en la NOTA FINAL, para los componentes de los 10 primeros grupos clasificados en cada categoría, en una de las asignaturas dependiente del Departamento de Matemáticas.

     En la financiación de los premios colaboran la editorial Oxford (en nuestro centro varios departamentos tienen como libro de texto los de esta editorial), la AMPA y el Departamento de Matemáticas.

     Pero lo que más le interesa a los participantes,  sobre todo a los de Bachillerato,  es el PUNTO FINAL que se da a los 10 primeros grupos clasificados.  Este compromiso lo adquieren, a comienzo de curso, todos los componentes del Departamento de Matemáticas.

     A continuación se exponen algunos ejemplos de envites. ¡Estáis invitados a realizarlos!

     Pero como a lo mejor tardáis un poco en visitar Córdoba, os voy a dar algunos datos que vais a necesitar: